Требования к организации внеурочной деятельности

К методическим требованиям, предъявляемым к организации и проведению внеурочных мероприятий, можно отнести следующие положения:

• обеспечение органической, двусторонней связи урочной и внеурочной деятельности, приближенность к естественно мотивированной коммуникации, расширение и варьирование урочной тематики в новых ситуациях;
• заинтересованность учащихся в тематике предлагаемых внеклассных мероприятий;
• информативность используемого материала;
• привлекательность форм внеурочной работы;
• обязательность выполнения взятых учащимися поручений;
• целенаправленность и регулярность внеурочных мероприятий;
• массовость охвата учащихся разными видами внеклассной деятельности.Формы проведения внеурочных мероприятий

   В организации и проведении внеклассной деятельности различают массовые, групповые и индивидуальные формы работы.

  К массовым формам работы относятся: 1) эпизодические и периодические массовые мероприятия; 2) постоянные массовые формы работы.

    Эпизодическими и периодическими массовыми мероприятиями могут быть вечера, олимпиады и викторины, конкурсы (выразительного чтения стихотворений, рассказа, лучшего синхронного перевода, лучшего описания/комментария рисунка, кадра из фильма и др.), конференции, КВН. Такие формы работы определяются тематикой, целью, условиями проведения и не имеют постоянной организационной структуры.

   Содержание этих мероприятий составляют знаменательные даты, встречи с представителями страны изучаемого языка, творческие отчеты кружков, факультативных занятий, спецкурсов, литературные вечера.

  Однако некоторые эпизодические и периодические массовые мероприятия могут стать постоянными мероприятиями, как, например, олимпиады (школьные, районные, областные, всероссийские и т.д.) и «Недели различных предметов», проводимые ежегодно в установленное время, подготовка к которым требует заранее разработанной программы для каждого класса и которые завершаются заключительным вечером – концертом.

    Групповые формы внеклассной работы могут быть представлены работой кружков. 

     Индивидуальными формами работы можно назвать подготовку докладов, лекций, заучивание стихов, отрывков из прозы, песен и т.д.

          Структура подготовительной работы внеурочного мероприятия.

• Определение темы и даты проведения мероприятия.
• Определение дидактических, воспитательных, общеобразовательных и развивающих целей мероприятия.
• Определение формы проведения мероприятия.
• Разработка программы-сценария мероприятия.
• Выбор организационного комитета по подготовке и проведению мероприятия.
• Подбор материалов, необходимых для реализации мероприятия (литература, набор дидактического материала).
• Распределение ролей и поручений.
• Проведение консультаций и репетиций.
• Оформление места проведения мероприятия.
• Определение списка приглашенных на мероприятие и оформление пригласительных билетов.
• Организация демонстрационных стендов (если это необходимо).
• Оформление завершения мероприятия (награждение, призы, благодарности и т.д.).
• Анализ мероприятия, выводы.

Примерная схема анализа внеклассного мероприятия

Актуальность выбора темы мероприятия.

Соответствие темы интересам учащихся, их возрастным особенностям, уровню владения иностранным языком.

Связь с учебной программой.

Массовость и активность учащихся в подготовке и проведении мероприятия.

Адекватность приемов, способов и форм проведения мероприятия поставленным целям.

Успешность реализации поставленных целей.

Оценка мероприятия участниками, коллективом педагогов учебного учреждения и методистами.